Enseignement Secondaire Spécialisé

Abstraction au brou de noix – Une fiche pédagogique de l’atelier ART et différences

Abstraction au brou de noix

Une fiche pédagogique de l’atelier « ART et différences »

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Abstraction au brou de noix – (Collage et encres sur papier)

  • Thème / Sujet :
Composition abstraite de papier collant et brou de noix.

  • Objectifs généraux :
    (éducatifs, humain)
  • Utiliser les matériaux de façon non conventionnelle (ruban de masquage).
  • Susciter l’imaginaire face à des formes non figuratives.
  • Reconnaître et surmonter des contraintes techniques (succession d’opérations).

  • Objectifs opérationnels :
    (plastiques)
  • Découvrir le plaisir de produire des effets fortuits ou non, en jouant avec les matières, les formes et les couleurs.
  • S’exprimer par une composition non figurative (abstraction).
  • Réaliser une étude de fond (observer les différents effets produits durant la réalisation).

  • Outils :
    (techniques, support)
  • Ruban de masquage de style «Tesa» –
  • Encre de type «Écoline ©» – Brou de noix –
  • Papier «Steinbach» (250 g/m2) ou feuille de papier cartonnée.

  • Matériel didactique :
  • Expérimentations personnelles.
  • Travaux d’élèves réalisés précédemment.

  • Remarque(s) :
    (type, forme, divers)
  • Un minimum de dextérité manuelle.
  • Cette activité convient aussi bien pour la forme 1 que pour la forme 2.

  • Suite(s) éventuelle(s) :
  • Utilisation de ces compositions abstraites comme fond pour la réalisation d’un futur travail («l ’illustration sur fond abstrait», voir fiche Réf. : TM10).
  • Recadrage et mise en page.
  • Ajout d’encres diverses.

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Déroulement de cours – (5 étapes en images)

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  • 1re étape : Le choix du format – Découpes
Abstraction au brou de noix : Illustration d'une étape du déroulement de cours d'une fiche d'activité (fiche de cours) de l'atelier ART et différences destinée à l'enseignement spécialisé
  • Définir le choix du format de la composition (carré, rectangulaire, …) et déterminer les mesures de la feuille et la découper au format désiré.

  • 2e étape : Le ruban adhésif – Déchirer
Abstraction au brou de noix : Illustration d'une étape du déroulement de cours d'une fiche d'activité (fiche de cours) de l'atelier ART et différences destinée à l'enseignement spécialisé
  • Déchirer des bandelettes de ruban de masquage en veillant à faire varier les tailles de celles-ci (des longues, des plus courtes, des moins larges…).

  • 3e étape : Le collage – Aléatoire
Abstraction au brou de noix : Illustration d'une étape du déroulement de cours d'une fiche d'activité (fiche de cours) de l'atelier ART et différences destinée à l'enseignement spécialisé
  • Coller les bandelettes de ruban de manière aléatoire en les faisant se chevaucher et de sorte à recouvrir l’entièreté de la page blanche.

  • 4e étape : Le brou de noix – Pigment
Abstraction au brou de noix : Illustration d'une étape du déroulement de cours d'une fiche d'activité (fiche de cours) de l'atelier ART et différences destinée à l'enseignement spécialisé
  • Suivant le résultat escompté, saupoudrer plus ou moins de brou de noix sur le collage terminé.

    (Plus la densité de brou de noix est conséquente, plus l’illustration est dans une tonalité de tons foncés, à l’inverse, plus la densité de brou de noix est faible, plus l’illustration est dans une tonalité de tons clairs).

  • 5e étape : L’humidification – Dilution
Abstraction au brou de noix : Illustration d'une étape du déroulement de cours d'une fiche d'activité (fiche de cours) de l'atelier ART et différences destinée à l'enseignement spécialisé
  • À l’aide d’un pinceau humide, dissoudre les cristaux de brou de noix sur l’entièreté du support. Pour éclairer certaines parties de la composition diluer davantage le brou de noix. (Selon l’effet désiré, diluer plus ou moins à l’eau).

    (Dans certains cas, il est parfois intéressant d’utliser de l’hypochlorite de sodium (eau de Javel) pour apporter plus de lumière à la composition)

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